Учение с увлечением и значением

Многим из нас, имеющих детей там, на далекой родине, показалась бы довольно утопичной идея предложить детям посещать занятия лишь тогда, когда им этого хочется, а учителям ставить оценки только устно, без карающих мер, ярко выраженных на страницах дневника. И при этом эффективно сеять «разумное, доброе, вечное».

Все, о чем почему-то даже невозможно было мечтать в России, здесь, в Испании, стало реальностью. Ассоциация «Русскоговорящая Севилья» организовала Образовательный Центр. Созвали, как положено, родительское собрание, провели анкетирование присутствующих и предложили им, чтобы детишки (от одного года до пятнадцати лет) приходили по вечерам в Centro Civico Hogar de San Fernando заниматься с нашими педагогами.

Для самых маленьких - тех, кому от 1 года до 4 лет - два раза в неделю занятия по развитию речи, математике, музыке, рисунку, движению… В общем, комплексный, но совсем не традиционный, а очень даже живой и интересный подход к обучению - такой вечерний мини - детсад.

Между прочим, нашему самому младшему воспитаннику Данилке всего-то 10 месяцев. Поэтому ему трудно ходить на занятия одному по причине того, что он только учится делать свои первые шаги. Но его родители - замечательные Юлия и Андрей - с огромным и искренним желанием возят его на занятия из пригорода Севильи. А чудесная глазастая Николь, у которой папа - испанец, а мама - русская, после занятий с трудом позволяет увести себя домой.

А еще у нас занимается кучерявый белорус Ванюшка, непоседливая блондиночка Дашенька, очаровательная кнопочка, похожая на одуванчик, украиночка Эми, рассудительная Злата и другие не менее симпатичные малыши. Конечно, иногда они болеют (ведь зима даже в Севилье в этом году капризничает: то жарко ей, то холодно), но в нашем «Цветике-семицветике» (а именно так называется вечерний садик) детишкам тепло и уютно.

На деньги ассоциации мы купили им столики, стульчики, коврик, веселые корзиночки для игрушек, развивающие игры. А педагоги и родители принесли книжки и игрушки. Правда, вот дидактических материалов и пособий по программе «Радуга» у нас нет. И здесь мы в поиске. Если у читателей есть возможность нам помочь, мы будем вам очень благодарны.

В нашем Образовательном Центре также открыты два класса для детей постарше. Один - для начальной школы: от 6 до 10 лет, а другой для среднего звена: от 11 до 15 лет.

В России разновозрастные группы стали бы, наверное, большой проблемой. Ведь в каждом классе своя учебная программа, которой надо следовать. В этом смысле мы находимся в менее сложном положении по возрасту, но в более трудном по языку. Объясню.

Многие дети приехали в Испанию 3-5, а то и 8 лет назад. И на родине они успели отучиться в подготовительных группах или в 1-2 классе, либо посещали только детский садик. Лишь несколько ребят закончили в России или в других бывших республиках СССР 5-6 классов, но они уже успели основательно подзабыть изученное.

А вот языковая база наших воспитанников - это проблема. Не секрет для эмигрантов, что порой дети, воспитываемые русскоговорящими родителями, не говоря уже об интернациональных семьях, почти не знают русского языка. И наш Образовательный Центр в этой ситуации выполняет роль своеобразной скорой педагогической помощи. Приходится в одной группе преподавать родной для детей русский язык на русском языке, а в другой – давать его обиспанившимся детям как иностранный.

Но все-таки, какие наши педагоги умницы! Это люди, для которых учиться, совершенствоваться - одно удовольствие. Мы просто счастливы, что здесь, в Севилье у нас сложился пусть и небольшой, но очень дружный педагогический коллектив, который с большой любовью и, конечно, с профессионализмом работает с нашими детьми.

В среднем звене у нас в расписании стоят занятия по английскому, русскому языкам, истории, культуре и литературе. В подготовке к урокам очень помогает Интернет, ведь учебников для детей и дидактических материалов для педагогов нет. Но мы понимаем, что главное - зажечь огонечек познания, заинтересовать и поступательно, по своим собственным авторским программам (в России нам и в голову не могло самостоятельно написать авторскую программу по русскому языку или истории) учить наших детей.

А как же ребятам нравится учиться! С каждым урокам они узнают все больше и больше, они как будто что-то вспоминают, просыпаются, и это пробуждение такое сладкое.

Это надо видеть, как, подбирая родственные слова с корнем «род», мои ученики с азартом считают свои открытия – у кого больше.

- А у меня десять!

- А у меня семнадцать!

- А у меня уже двадцать четыре!

И, зачитав все слова, любознательный Валентин не без гордости за свой родной язык восклицает:

- А в испанском языке такого нет!

И пусть их тетради не оформлены в едином орфографическом режиме, они пропускают все время строчки при письме и порой переходят на записи карандашом... это пройдет. Главное, чтобы горели глаза, и буквы русского языка не заменялись на испанские, и чтобы учились писать творческие работы и грамотно строили предложения. А на уроках литературы ощущали себя лицейскими товарищами Пушкина, и с выражением читали стихотворения русских поэтов, а при литературном анализе произведений глубоко (сейчас я говорю о русской школе) вникали в контекст произведений, изучали литературные явления изнутри.

В апреле мы открываем литературную гостиную, где взрослые и дети, русские и испанцы, будут читать поэтические строки Хорхе Буками и А.С Пушкина, Густава Адольфа Беккера и М.Ю. Лермонтова, петь романсы на стихи известных поэтов и слушать классическую музыку.

Недавно мы все вместе встретили Масленицу. После занятий в нашем Образовательном Центре по вечерам ребята и взрослые поют и пляшут в фольклорном ансамбле «Веснушка», поражая звучанием и своей энергетикой заглядывающих беспрерывно в репетиционный зал испанцев. Между прочим, среди частников этого ансамбля есть и андалусийцы, с увлечением приобщающиеся к нашей культуре. Все вместе мы учим заклички, масленичные песни, постигаем секреты белгородского пересека.

Обмениваясь энергетикой, понимаем, что мы – удивительный народ: сильный, творческий, работящий, веселый, дружный. Да-да, дружный, ведь мы от всей души помогаем друг другу.

Конечно, как в любой большой семье не без... проблем. Но дети у нас растут здоровые, умные, и мы очень хотим, чтобы наши уроки были для них не только образовательной программой, но и воспитали в них настоящих патриотов своей страны.

Татьяна СМОЛЯКОВА (Севилья), Эспаньола