0 услуг
Итого: €0
Известное испанское периодическое издание El Mundo в очередной раз опубликовало список частных школ в Испании, которые стали лучшими в 2015-2016 году в соответствии с определенными показателями. В список вошли полугосударственные школы, нередко именуемые церковными школами (исторически считаются одними из лучших), лучшие частные школы страны, а также международные частные школы в Испании.
Результаты рейтинга "Лучшие частные школы Испании 2015-2016 гг." основаны на 27 критериях, разделенных на 3 группы, по которым оценивались учебные заведения. Важное значение имели не только образовательная программа, квалификация преподавателей и организация образовательного процесса. Также учитывались баллы, набранные выпускниками школы при сдаче экзаменов для поступления в университеты Испании (Selectividad или Prueba de acceso a la universidad (PAU)), наличие премий, внеклассных мероприятий, вплоть до наличия и количества школьных автобусов, а также разнообразия меню в школьной столовой. Ниже мы рассмотрим данные критерии более подробно.
Список частных школ Испании был разделен на 3 категории:
- «Los cien» - 100 лучших частных школ Испании.
- «Notables» - частные школы Испании, которые по совокупности показателей не вошли в список 100 лучших, но составителями рейтинга были высоко оценены их преподавательский состав и успехи учащихся. Всего их насчитывается 30.
- «Internacionales» - 20 лучших частных школ Испании, образовательная модель в которых основана на иностранных стандартах (международные частные школы в Испании).
Ниже приводим списки лучших школ в каждой категории, расположенных в Мадриде, Каталонии и Валенсийском сообществе, а также количество баллов, набранных каждой из школ (максимально 100 баллов).
Список частных школ Испании, лучших в категории «Los cien»
|
Частные школы Мадрида |
Частные школы Каталонии |
Частные школы Валенсийского сообщества |
|
San Patricio (96 балла) |
Montserrat (96 баллов), Барселона |
Mas Camarena (88 балла), Валенсия |
|
Estudio (94 балла) |
Montessori-Palau (95 баллов), Жирона |
Inmaculada (84 балла), Аликанте |
|
Liceo Europeo (94 балла) |
Agora (93 балла), Барселона |
CEU Jesús María (84 балла), Аликанте |
|
Base (94 балла) |
Virolai (86 баллов), Барселона |
Iale (84 баллв), Валенсия |
|
SEK Centros (94 балла) |
La Vall (85 баллов), Барселона |
Newton College (84 баллв), Аликанте |
Наравне с частными школами Барселоны и Мадрида, которые были оценены в 96 баллов, одну из первых позиций категории «Los cien» заняло учебное учреждение Meres, расположенное в Астурии. Стоит отметить, что образовательные заведения северных регионов Испании получили очень высокие оценки, как и частные школы Мадрида, которые доминируют в первой десятке списка.
Лучшие частные школы Испании в категории «Notables»
Лучшей в данной категории стала частная школа Claret, расположенная в Севилье и набравшая 80 баллов. За ней последовали частная школа Мадрида Joyfe с рейтингом 80 баллов и частная школа Барселоны SEK Cataluña (80 балов). Также были отмечены следующие частные школы Испании:
- Mater Inmaculata (80 баллов) в Мадриде,
- Hamelin Inter. Laie School (79 баллов) в Барселоне,
- Cardenal Spínola (79 баллов) в Мадриде.
Частные школы Испании, лучшие в категории «Internacionales»
|
Частные школы Мадрида |
Частные школы Каталонии |
Частные школы Валенсийского сообщества |
|
British Council |
American School |
|
|
Benjamin Franklin |
Cambridge House |
|
|
Int. College Spain |
Bon Soleil |
Caxton College |
Помимо вышеперечисленных частных школ Барселоны, Мадрида и Валенсиийского сообщества, первые позиции в списке «Internacionales» заняли:
- школы Андалусии: Aloha College Andalucía и Sotogrande Andalucía;
- Канарских островов: Oakley College Canarias и American School.
Данный рейтинг пользуется широким признанием в Испании.
Иностранные граждане, желающие отправить своих детей на обучение в Испанию, могут воспользоваться результатами данного рейтинга при принятии решения в пользу того или иного учебного заведения.
Критерии оценки частных школ Испании
Группа А: Критерии, по которым оценивалась учебная модель частной школы
|
Образовательная модель |
Учитывались методологические параметры преподавания в школе, отличающие ее от других учебных заведений, идейная направленность, наличие инновационных подходов. |
|
Внешнее признание |
Большое значение имело наличие у школы престижных наград и премий как на национальном, так и на международном уровне. |
|
Модель качества |
Учитывалось применение в частной школе международной модели качества образования, например, ISO (модель по международной системе стандартов) или EFQM (модель европейского фонда по управлению качеством образования) и т.д. Применение одной из таких моделей служит подтверждением постоянного улучшения качества предоставляемого образования в данной частной школе. |
|
Образовательное покрытие |
Наличие всех уровней образования (от начальных до старших классов). |
|
Оценка знаний учащихся |
Оценивалось наличие дополнительной системы периодической оценки знаний учащихся, помимо классической системы оценок в Испании. |
|
Учитывалось соотношение цены и качества образования, наличия столовой, школьной формы, школьных автобусов и т.д. |
|
|
Соотношение спроса и предложения |
Учитывалось и оценивалось наличие в школе листа ожидания для будущих учеников. |
|
Уровень лояльности |
Оценивалось количество учеников, которые заканчивают обучение в той же школе, а также количество родителей, выбирающих школу, в которой они проходили обучение, для своих детей. |
|
Преподавательский состав |
Здесь оценивались несколько параметров: процент постоянных преподавателей в штате школы, наличие временных преподавателей, периодичность повышения квалификации преподавателей, участие преподавателей школы в исследовательских проектах и т.д. |
Группа В: Критерии, по которым оценивалось образовательное предложение частной школы
|
Языки |
Один из ключевых критериев оценки частных школ. Учитывалось количество иностранных языков и часов их изучения в школьной программе, наличие программ обмена с иностранными учебными заведениями, а также наличие возможности сдачи международных языковых экзаменов в процессе обучения. |
|
Преподавательский состав |
В данном случае учитывалось наличие в школе иностранных учителей, преподающих иностранные языки, наличие у испанских преподавателей профессорской квалификации и т.д. |
|
«Помогающие» преподаватели |
Учитывалось наличие в частной школе преподавателей, основная задача которых заключается в дополнительной работе с отдельными учениками или группами учеников, чтобы улучшить их знания по тем вопросам, которые им наиболее трудно даются. Часто такие преподаватели помогают иностранным ученикам в период их адаптации к обучению в испанской частной школе. |
|
Внеклассные приемы преподавателей |
Оценивалось количество часов внеклассного общения преподавателей с учениками, так называемые, tutorías. |
|
Условия для детей с ограниченными возможностями |
Учитывалось наличие условий для обучения детей с ограниченными возможностями. Оценивалась способность школьного заведения адаптироваться к потребностям всех категорий учеников. |
|
Выпускные экзамены |
Оценивался уровень оценок учеников на выпускных экзаменах (Selectividad или Prueba de acceso a la universidad (PAU)), а также количество учеников, допущенных к сдаче данных экзаменов. |
|
Факультативы |
Учитывалось наличие различных факультативов в школе. |
|
Внеклассные занятия |
Учитывалось наличие и разнообразие внеклассных занятий, предлагаемых школой. |
|
Медицинский центр |
При составлении рейтинга отмечалось наличие медицинского центра в школе. |
Группа С: Критерии, по которым оценивались материальные возможности частной школы
|
Количество детей в каждом классе |
Наличие в классе более 25 учащихся негативно сказывается на образовательном процессе, т.к. у преподавателя отсутствует возможность уделить внимание всем ученикам. |
|
Соотношение количества учеников и преподавателей |
Данное соотношение должно быть оптимальным для того, чтобы преподаватели имели возможность уделить внимание ученикам в том объеме, в котором необходимо в каждом конкретном случае. |
|
Площадь школы |
От этого зависит наличие просторных классов, залов и т.д., что позволяет создать оптимальную для обучения обстановку. |
|
Размер классов |
Учитывалось соотношение количества учеников в классе и размера классных комнат. |
|
Наличие компьютерной техники |
В современном мире ученики со школьной скамьи должны осваивать основы компьютерного мира, поэтому составителями рейтинга учитывалось наличие в школе компьютерных занятий и оценивалось качество компьютерного оборудования. |
|
Транспорт |
Учитывалось наличие школьных автобусов, а также стоимость данной услуги. |
|
Столовая |
Оценивались стоимость, размер, предлагаемые блюда, возможность использования столовой теми, кто приносит домашнюю еду в школу. |
|
Лаборатории |
Оценивались наличие и оборудование школьных лабораторий, а также их безопасность для учеников. |
|
Спортивные сооружения |
Оценивались наличие и качество спортивных сооружений на территории школы. |
Центр услуг в Испании
Центр услуг «Испания по-русски» – это Ваш гид по обучению в Испании. Подбор учебных заведений, перевод в испанский вуз, визы, ВНЖ для всей семьи, детские лагеря, спортивные и английские школы.
{{comment.Author.Name}}
{{comment.PostDate}}